|
 |
|
Til dig fra CeDif: En julehilsen 🎁
|
|
|
|
Kære læser,
2025 har været et begivenhedsrigt år for CeDif - fyldt med spændende forskningsprojekter, velbesøgte arrangementer og endnu større opmærksomhed på, hvordan vi bedst muligt kan formidle daginstitutionsforskning til alle jer derude.
Med årets sidste nyhedsbrev ser vi tilbage nogle af årets højdepunkter. 2025 var året, hvor CeDif kunne fejre sit 10-års jubilæum, og hvor vi markerede professor Jan Kampmanns overgang til emeritus med et symposium i april. Derudover afholdte vi bogreception i anledning af udgivelsen af Thomas Gitz-Johansens nye bog Børns Kulturoplevelser i august, og samlede forskere og praktikere til et fyraftensmøde i oktober.
I årets løb er CeDif's forskergruppe også udkommet med en række artikler, og vi har skruet op for udgivelsen af vores podcast, som nu udkommer én gang om måneden. Læs med længere nede, hvor vi præsenterer årets nye udgivelser og podcastafsnit.
Sidst, men ikke mindst, fik vi i efteråret mulighed for at byde velkommen til Ida Danneskiold-Samsøe, adjunkt ved Pædagogisk Sociologi, DPU, Aarhus Universitet, som nu er tilknyttet CeDif. Læs mere om Ida og hendes baggrund i et mini-portræt længere nede.
En stor tak til alle jer, der har deltaget i årets arrangementer, lyttet og læst med og på forskellig vis engageret jer i daginstitutionsforskningen i løbet af året.
Vi glæder os til at dele endnu mere forskning, flere samtaler og nye måder at formidle forskning på sammen med jer i 2026.
På vegne af hele CeDif ønskes I alle en rigtig glædelig jul og et godt nytår.
Mange hilsner,
Annegrethe Ahrenkiel
Centerleder for Center for Daginstitutionsforskning
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Leger lige børn bedst? Er det synd for børnehavebørn ikke at holde ferie med familien? Og hvordan lykkedes det bevægelsen #HvorErDerEnVoksen at sikre sig løftet om minimumsnormeringer? 🎧
|
|
|
|
Det er nogle af de spørgsmål som CeDif's forskere i løbet af 2025 har besvaret i vores podcast. I selskab med vært Anna Lind Greiner kan du lytte til et nyt afsnit den første fredag i hver måned.
Nedenfor kan du læse om og lytte til de tre senest udkomne afsnit. Kan du lide hvad du hører, håber vi, at du vil trykke følg på Spotify og lytte med, når vi udgiver næste afsnit fredag d. 9 januar. Her er lektor Niklas Alexander Chimirri med i studiet for at fortælle om det pædagogiske projekt Skovbanden - og hvad den pædagogiske værdi er af at lade naturen være med til at forme vuggestuehverdagen.
Du kan også lytte til alle afsnit direkte via vores hjemmeside.
|
|
|
FÆLLESSKAB OG SKILLELINJER I BØRNEHAVEN med Eva Gulløv
|
|
|
|
I dette afsnit fortæller professor i antropologi ved DPU, Eva Gulløv, om hvordan børn ofte finder sammen med dem, der ligner dem i forhold til hjem, interesser, ferie og fritidsaktiviteter, mens de undgår dem, de ikke oplever at have noget tilfælles med. Hør mere om, hvordan Gulløvs forskning i nogen grad tegner et billede af dette “lige børn leger bedst”-mønster i børns venskaber.
|
|
|
|
FERIE I BØRNEHAVEN? med Dil Bach & Karen Ida Dannesboe
|
|
|
|
I Danmark har vi ingen faste ordninger eller betegnelser for de 0-6-årige børns ferier. Alligevel findes der stærke forestillinger om, at ferie er godt for børn - og bekymringer for de børn, der ikke holder ferie nok. I dette afsnit fortæller lektorerne i pædagogisk antropologi ved DPU, Dil Bach og Karen Ida Dannesboe, om børnehavebørns ferietid.
|
|
|
|
#HvorErDerEnVoksen med Tomas Ellegaard
|
|
|
|
Forældrebevægelsen #HvorErDerEnVoksen tog fart i 2019 og formåede at presse en lov om minimumsnormeringer i danske daginstitutioner igennem. Tomas Ellegaard, lektor ved RUC, fortæller i dette afsnit om #HvorErDerEnVoksen som social og politisk bevægelse. Hvad var bevægelsens motivation, idealer, krav og selvforståelse? Og hvordan lykkedes det at sikre det politiske løfte om minimumsnormeringer?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Velkommen til Ida Danneskiold-Samsøe: "Jeg arbejder på at fremme inklusion og fællesskaber i dagtilbud" 💭
|
|
|
|
Ida Danneskiold-Samsøe har en baggrund som cand.mag. i dramaturgi ved Aarhus Universitet og som ErhvervsPhD i læringsprocesser ved Pluss/Copenhagen Business School. Hun har i en årrække arbejdet på at fremme inklusion og fællesskaber i dagtilbud, først gennem pædagogiske udviklingsprojekter sammen med den landsdækkende organisation Børnevennerne, og de seneste fem år som forsker på DPU.
Hun er i sin forskning særligt optaget af (special)pædagogisk arbejde i relation til børn med diagnoser og lignende vanskeligheder:
|
|
|
"Med et antropologisk perspektiv har jeg undersøgt in- og eksklusion i hverdagslivet, handicapforståelser, leg, æstetiske læreprocesser samt forældreperspektiver i dagtilbud - særligt med udgangspunkt i etiske aspekter af socialt liv."
|
|
|
|
Aktuelt og de kommende år undersøger hun i projektet Vejledning tæt på praksis - bæredygtig social inklusion i dagtilbud (VEBID) nye former for praksisnær vejledning til pædagoger i dagtilbud rettet mod det inkluderende arbejde med børn i neuro-psykosociale vanskeligheder.
Her arbejder hun tæt sammen med projektleder Bjørg Kjær om at skabe nye indsigter i, hvordan tværprofessionelt samarbejde mellem pædagoger og vejledere fra PPR og andre fagpersoner, kan skabe nye handlekompetencer for pædagoger til gavn for fællesskaber, der inkluderer alle børn. Projektet er støttet af Velux Fondens HumPraksis program.
Vi er glade for, at Ida med sit vigtige arbejde er blevet en del af CeDif's forskergruppe, og ser frem til samarbejdet fremover.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tak for at have læst med! Vi glæder os til at dele endnu mere daginstitutionsforskning med dig i 2026. Rigtig glædelig jul og godt nytår ✨
|
|
|
|
|
|
|
|
|
