|
 |
|
Forårsnyt fra CeDif
|
|
|
|
Kære læser,
Dagene bliver længere, træerne springer ud, fuglene kvidrer - og her 1. april sender vi dig en forårshilsen helt uden aprilsnar.
I dette nyhedsbrev får du et hurtigt overblik over, hvad der rører sig i Center for Daginstitutionsforskning lige nu, og hvad du kan se frem til senere på året.
Dyk ned i:
- en millionbevilling til et nyt forskningsprojekt
- centrets nyeste podcastafsnit
- hvad forskerne er optagede af lige nu
- en ny forskningsartikel om flersprogede børn i danske dagtilbud
- hvad forskerne har udtalt sig om i pressen de sidste par måneder
Og vigtigst af alt: Sæt allerede nu kryds i kalenderen den 11. november, hvor Center for Daginstitutionsforskning afholder årskonference 2026.
Konferencen sætter i år fokus på tidspraksisser og børns trivsel. Her vil forskere, praktikere og andre med interesse for daginstitutionsområdet samles til en dag med faglige input, sparring og ny viden om, hvordan daginstitutioner forvalter tid - blandt andet med fokus på digitale medier og langsom pædagogik.
Følg med på vores sociale medier og hjemmeside, hvor vi løbende afslører mere om konferencens tema og program.
God læselyst!
Mange hilsner,
Annegrethe Ahrenkiel
Centerleder for Center for Daginstitutionsforskning
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
CeDif-forskere får millionbevilling: Ny forskning skal fremme lighed og mangfoldighed i dagtilbud
|
|
|
|
Jo Krøjer og Marta Padovan-Özdemir (CeDif, Roskilde Universitet) har sammen med forskere fra Københavns Professionshøjskole og Aalborg Universitet, og dagtilbud i Fredensborg og Københavns Kommune, fået bevilget knap 10 millioner kroner fra Partnerskab for Børneforskning til et nyt forskningsprojekt.
I projektet undersøger de blandt andet:
- Hvordan evaluering og dokumentation kan skærpe eller sløre pædagogers blik for (u)lighed
- Hvordan øget evalueringskapacitet kan skabe bedre pædagogisk praksis
Målet er, at projektet munder ud i konkrete redskaber og nye evalueringsdesigns, der styrker refleksion, kapacitetsopbygning og pædagogisk kvalitet - og dermed bidrager til øget lighed og mangfoldighed for alle børn i dagtilbud.
Stort tillykke til alle involverede forskere og praktikere!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Få viden når det passer dig: Nyt afsnit af Barn & Daginstitution hver måned
|
|
|
|
Den første mandag i hver måned udkommer et nyt afsnit af vores podcast Barn & Daginstitution. Her taler vært Anna Lind Greiner med en af CeDif’s forskere om det, der optager dem lige nu.
Som noget nyt stiller hun også spørgsmål fra jer lyttere i hvert afsnit. Hold øje med vores sociale medier, hvis du også vil sende spørgsmål ind.
Nedenfor kan du læse om og lytte til de tre afsnit, der er udkommet i år. Kan du lide det, du hører, håber vi, at du vil følge podcasten dér, hvor du lytter med.
|
|
|
LITERACY ER MERE END LÆSEPARATHED med Lars Holm
Er literacy individuelle læse- og skrivefærdigheder, eller er det noget socialt, som børn gør sammen i hverdagen? Lars Holm, lektor og forsker i sprogpædagogik, fortæller om børns tidlige møde med skriftsproget.
|
|
|
VEJE TIL EN NORMKRITISK EVALUERINGSKULTUR med Marta Padovan-Özdemir
Hvordan kan man arbejde med ligestilling og mangfoldighed i hverdagen? I dette afsnit fortæller lektor Marta Padovan-Özdemir, hvordan man kan rette blikket mod sin evalueringskultur og vende den i en normkritisk retning.
|
|
|
SKOVBANDEN: VUGGESTUEHVERDAG I NATUREN med Niklas Alexander Chimirri
Hvad er den pædagogiske værdi af at lade naturen være med til at forme vuggestuehverdagen? Hør mere om netop det, når socialpsykolog Niklas Alexander Chimirri i dette afsnit fortæller om projektet Skovbanden.
|
|
|
Har du to minutter? Så kan du hjælpe os med at gøre podcasten bedre
|
|
|
|
Er der et emne, du savner i podcasten? Hvad fungerer godt - og hvad kan vi gøre anderledes?
Uanset om du har ris, ros eller forslag til kommende afsnit, vil vi meget gerne høre fra dig.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tre forskere giver status: Her er hvad der optager os lige nu
|
|
|
|
Marta Padovan-Özdemir og Jo Krøjer, lektorer Roskilde Universitet
|
|
|
|
Vi indledte 2026 med at undre os over de mange og stærke følelser, som arbejdet med mangfoldighed og ligestilling vækker i den offentlige debat, men også blandt pædagoger i daginstitutioner. Dette blev afsættet for at undersøge, hvilke følelser og følelsesarbejde, der har udspillet sig i ligestillings- og mangfoldighedsarbejdet i danske daginstitutioner, 1985-2025. Vi har interviewet tre generationer af daginstitutionspædagoger, som har været pionerer indenfor ligestilling og mangfoldighed.
Ligestillings- og mangfoldighedsarbejde fremstår som et tveægget sværd
|
|
|
Vores følelsesgenealogiske analyse peger på, at ligestillings- og mangfoldighedsarbejde fremstår som et tveægget sværd. Dels vækker arbejdet med ligestilling og mangfoldighed følelser som glæde, entusiasme, spænding, tilfredshed, sjov, mod og håb.
Dels opleves ligestillings- og mangfoldighedsarbejdet som en ensom bestræbelse for de faglige pionerer, der møder tilbageholdende og misbilligende kolleger og forældre. Derfor kræver det en vedvarende mobilisering af mod for at imødegå modvillighed og diskrimination.
|
|
|
Vi præsenterer undersøgelsen på Konferencen for Kønsforskning i juni 2026. Ligeledes udkommer analysen som et bogkapitel i den internationale antologi, Equity, Diversity, and Inclusion in the Nordic Context – Perspectives, Practices, and Pathways red. Janet Johansson, Andreas Diedrich & Suvi Heikkinen (Palgrave Macmillan).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Daginstitutioner på dagsordenen: CeDif i den offentlige debat
|
|
|
|
CeDif’s forskere bliver løbende inviteret i medierne for at bringe deres viden og perspektiver i spil. Her får du de seneste måneders omtaler og udtalelser.
|
|
|
|
Skab en tryg overgang fra børnehave til skole
|
|
|
|
Hvordan kan skoler og daginstitutioner sammen skabe den bedst mulige overgang fra børnehave til skole? Det var omdrejningspunktet, da Dil Bach, lektor ved DPU, i februar holdt oplæg for børnehaveklasseledere og storgruppepædagoger i Kalundborg Kommune.
Oplægget har siden ført til en artikel, som du kan læse hos Sjællandske Nyheder her.
|
|
|
Giver dårlige dagtilbud med mange skiftende voksne en generation af utrygge børn?
|
|
|
|
I forbindelse med udgivelsen af forsker Pernille Darlings bog Tryghed og tilknytning – samfundets glemte grundsten fortalte lektor Thomas Gitz-Johansen til Videnskab.dk i starten af året, hvordan han forholder sig til Darlings synspunkt om, at mange skiftende voksne i børns liv kan føre til mistrivsel. I artiklen sætter han blandt andet fokus på kvaliteten i dagtilbud og på børns tilknytning.
Du finder artiklen her.
|
|
|
De er begge førende eksperter. Her er deres vigtigste budskaber til forældre, som overvejer hjemmepasning
|
|
|
|
Sidste år præsenterede en gruppe borgerlige partier et forslag om, at forældre skal have ret til at hjemmepasse deres børn med bedre økonomisk støtte. Det talte lektor i pædagogik og centerleder Annegrethe Ahrenkiel med Berlingske om. Hun er kritisk over for forslaget og mener, at midlerne bør bruges på at løfte kvaliteten i daginstitutionerne.
Artiklen ligger bag betalingsmur, men kan læses her.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tak, fordi du læser med! Følg også gerne med på vores sociale medier
|
|
|
|
|
|
|
|
|
